Для начала ребята учились правильно держать язык и губы, чтобы звук шёл по нужному адресу, затем хлопали в ладоши, как только слышали заданный твёрдый или мягкий согласный.
Такие упражнения не просто учат говорить правильно. Они развивают фонематический слух, тренируют память и даже готовят руку к письму через мелкую моторику. После того как мы «проговорили» и «прохлопали» согласные звуки, наши дошколята взяли в руки карандаши и открыли рабочие тетради.
Что было в тетрадях:
«Найди и обведи»
На листе были разбросаны разные буквы. Задача была — найти только согласные, например, все буквы «Ш» или все «Р» и аккуратно обвести их в кружок, а гласные зачёркнуто. Отличная тренировка зрительного внимания!
«Составь схему слова»
Тут пригодилось самое главное правило:
гласный — красный квадратик,
твёрдый согласный — синий,
мягкий согласный — зелёный.
Разбирали простые слова: КОТ, МИШКА, ЛУК, ЛЮК. Дети сами ставили ударение и делили на слоги.
«Допиши букву»
В словах «спрятался» последний или первый звук. Например: «...АР» (ШАР), «КО...» (КОТ). Ребята вписывали пропущенную согласную и проговаривали слово целиком.
«Слоговое лото»
Соединяли слоги с картинками. Например, к картинке «ЗАБОР» тянули линию от слога «ЗА». Очень полезно для чтения в будущем.
Упражнения в тетради помогают закрепить то, что делали устно. Ребёнок не просто «играет в слова», а начинает понимать структуру языка. И, что важно, рука привыкает к аккуратному письму — обводки, штриховки, кружочки делают пальцы сильнее.
Комментариев нет:
Отправить комментарий